玩教學，be Teams

實踐大學/智慧服務管理英語學士學位學程許軒老師

目前為實踐大學智慧服務管理英語學士學位學程專任助理教授，研究專長為日常生活美學、體驗設計、智慧科技應用、及數位學習等相關領域，有「休閒美學: 屬於您個人的旅遊速寫筆記」及「觀光餐旅美學：旅行，是為了發現美」等著作，及「日常生活美學：擁抱美感生活的 5 堂課」及「神經美食學：米其林主廚不告訴你的美味科學」等譯作。

教學時，為促進學習者資訊與科技應用能力，無論是實體或遠距教學，總會融入各式資訊工具於其中，包括同步或非同步線上學習、論證論壇、社群媒體、遊戲 App、即時互動軟體、虛擬實境、擴增實境等。另外，教學過程中，喜歡與學習者有大量的互動。因此，整堂課充斥著引導與問答，透過這樣的方法，除了能快速了解學習者目前的程度外，學習者更能透過對話、回答、討論等，達到思考、自我探索、或激發創新創意的效益。所以，最常收到教學反饋是「這是一堂需要用腦思考的課」。

台北市內湖區新湖國民小學吳傳仁老師

保持一個開放的態度，並不事先預設立場，只要能提昇教學成效和動力，就勇於進行嘗試。從過往參與的小班實驗、遊戲化教學和行動學習等活動中，發現「分享」和「團隊」是擴展視野和永續發展最好的方法，因此只要有機會，就會與人交流或組學習群，雖然每天除教學外，還需參與三、四個學習討論會，雖略感疲累，但教學生涯不再只有輸出 (output)，輸入回饋 (input & feedback) 也變多了，質的轉變亦將有機會。

苗栗縣立新港國民中小學陳怡君老師

苗栗縣資訊科技 (微軟 Teams) 遠距教學研習講師
行動學習傑出教師研習講師
微軟 MIEE (Microsoft Innovative Educator Expert) 研習講師
微軟 MIE Trainer 創新教師培訓家研習講師
國際教育及跨域教學 (MOE Immersion) 研習講師

教學風格：利用數位科技輔助教學，透過不同的數位科技應用及整合，進行跨領域教學。

板橋區文德國小丁思與老師

丁丁老師目前為高年級導師，在教學上總是抱持著好奇與願意嘗試的心，時常到各個學校分享資訊科技融入教學的內容，並樂於在網路上與大家交流。一年半前，因為全球疫情蔓延，丁丁老師開始未雨綢繆，運用 Teams 平台與孩子進行視訊教學演練，正因如此在 5 月停課當天就順利與班上孩子運用 Teams 平台進行視訊教學。

Facebook 粉絲頁：https://m.facebook.com/profile.php?id=107247384742172&ref=content_filter

YouTube 頻道：https://youtube.com/channel/UCq-riYWpwH-hyswTDHY4b3w

國立臺北商業大學林怡安老師

劍橋大學語言學博士
國立臺北商業大學 教學發展中心語言學習組 組長
國立臺北商業大學 通識教育中心 助理教授
聖約翰科技大學 應用英語系 系主任
聖約翰科技大學 應用英語系 助理教授
玄奘大學 應用外語系 助理教授
玄奘大學 應用外語系 講師

教學獎項：

社團法人臺灣開放式課程暨教育聯盟 109 年全國開放教育優良課程優選
國立臺北商業大學 108 學年度教學傑出獎
教育部數位人文創新人才培育計畫 107 下學期推薦課程
國立臺北商業大學 107 學年度優良數位教材製作獎勵
國立臺北商業大學 105 學年度專任教師創新教學獎

教學風格：

Near Digital Native (近乎數位原住民的數位移民)

竹北實驗教育機構林凡軒老師

數學教師，從 10 年前開始致力於以電腦為載體的教學模式，上課不會黑板只帶一台電腦，成為我上課的標配，轉為遠距教學會可以說是無痛升級。在卡爾的這段期間，除了致力於資訊融入數學教學外，同時也負責帶領卡爾的老師籌備線上教學的所有事務。

臺北市信義區光復國民小學賴俊賢校長

賴俊賢校長於初任校長經營臺北市北投區逸仙國小（18 班）期間，發現各處室是一個平行的組織，行政與教師在資訊的溝通上、知識管理上缺乏互動，訊息的傳遞通常是採用單向的網頁或 E-mail 訊息發布，或 Line 進行溝通。為提高收訊的即時性及避免訊息被洗版的問題，使教師能收到有層次的討論串，並透過 APP 主動發布訊訊息的推播功能，當時學校即採用以 Office 365 為平台，以能跨載具使用的 TEAMS、OneNote APP 為協作溝通工具，幫助學校校長、主任、組長等行政管理層級，能更有系統的經營學校，並於 2018 新加坡微軟全球教育交流會，與其他國家教育者進行分享。

其後，賴校長於去（109）年轉任至臺北市信義區光復國小（71 班），持續推動 Office 365 平台進行學校管理，不但課程發展與校務維持正常運作，在疫情期間的會議、課程因應作為、遠距教學技術分享，均透過 TEAMS 有效溝通分享，並將發展歷程軌跡忠實記錄下來，作為日後檢討改進參考。

新北市立二重國中吳美玲老師

1. 新北市立二重國中英語教師
2. 新北國中英語課輔導團團員
3. 新北國中國際教育輔導團團員
4. 臺灣微軟第一屆台灣創新教師
5. 蘋果種子教師
6. 教育部國際教育線上交流講師

臺北市立西松高級中學黃加明老師

2021 微軟認證創新教師培育家 MIE Trainer

Compass Teachers (司南老師) Podcast 團隊專訪 https://apple.co/3lLlKzd
第 30 集 融入跨領域與資訊科技的教學設計 - 黃加明老師

個人 Youtube 頻道：黃加明

台北市立中崙高中張淑瑜老師

臺北市立中崙高中地理科教師/臺北市教育局智慧教育輔導團輔導員/ 2020 天下雜誌微笑台灣創意教案評審獎得主/ 2020 2019 臺北市百大菁英資訊科技應用人才獎(團體組特優、個人組優選)/ 2019-2020 微軟創新教育家

耕耘地理教學多年，喜歡帶領學生出外實察，也喜歡以資訊工具協助學生多元學習，更在酷課雲開設跨校課程四年，所以深知在 108 課綱的過程中資訊融入教學的重要性與潛力

中國文化大學吳美瑤老師

現職：中國文化大學 國際企業管理學系專任講師 兼 學程學位中心數位教學發展部部長。

遠距教學相關資歷：進入 e-learning 領域約 15 年。熟悉在大專校院規劃推動遠距教學事務、非同步課程教材內容設計與自錄、同步線上課教學活動帶領；創辦「文大數位學習專班(網碩)」。曾任「教育部數位教學知識體系建立與實施計畫」 諮詢委員。

教學風格與資歷：重視課堂學習氣氛與班級經營，融合多元教學活動來促進學習者興趣與投入。曾獲「文大教材設計暨教學創新獎」、「文大進修學制課程傑出教學教師獎」。

學歷：國立台灣大學商學研究所碩士。

國立鳳山商工陳雅文老師

和絕大部分的老師一樣，都是歷史的見證者，停課不停學時敝人才開始學習遠距教學，之前只是零星運用線上軟體輔助教學，只不過學到老，活到老，真實人生就像不斷改革的教育現場，變動不居，唯有一顆熱愛學習的心，才能帶著學生突破限制，看到無限的可能性。

海山高級中學國中部李家嫚老師

李家嫚，綜合領域專長老師（家政、童軍、體驗教育、戶外教育）。曾獲教育部有效教學教案比賽特優獎，書籍與其他老師合著 "引爆教學力"。我一直認為創造一個主動、積極投入的學習情境是老師的責任，立志於實現「教室在窗外」的理念，樂於帶領孩子們挑戰自己，嘗試新的事物。今年運用 Teams 和 Minecraft 辦了班上的線上畢業典禮，將 Minecraft 融入國中綜合科的教育當中，並結合年級多班級完成學校的模擬建築專案跟進階密室逃脫的紅石機關設計。

https://flipedu.parenting.com.tw/article/6618

新北市立雙溪高級中學邱俐瑜老師

現為新北市立雙溪高級中學註冊組長，畢業於國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系、國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所，擁有公民與社會、資訊科技雙專長教師證，擅長並熱愛於 ICT 增能輔助於教學，並靈活於切換與結合運用各項 ICT 工具，經常受邀擔任教學實務主題演講與工作坊講師，並曾出版素養導向系列叢書：中學公民與社會教材教法，特撰篇章說明如何應用資訊科技於教學。

臺北市立天母國民小學洪淑琳老師

國小教師，曾擔任過導師和科任教師。

108 學年度下學期遠距教學演練開始使用 Teams 教學，今年停課不停學開始，教學的班級皆是使用 Teams 居家教學。

我的教學比較輕鬆，除了教材內容外，會跟學生聊一聊生活趣事。

新北市鶯歌國中陳晨菲老師

新北市鶯歌國中英語教師

教育部 Cool English 網站推廣講師 Google Certified Educator Level 1

學習吧認證種子教師

教學風格：

上課以分組活動和載具融入進行，課程主題結合時事閱讀/跨域探究/PBL專題。認為人生是 live and learn，學英文更要 play and learn，希望用科技創造孩子展現自我的舞台，打造競爭力，課堂上玩得開心，學得也徹底。

新北市板橋區重慶國民小學郭逸涵老師

我是天不怕地不怕就怕生活不好玩的郭逸涵老師，喜歡自我挑戰、體驗實踐、嘗試冒險新奇好玩的事物。用我的黃金圓環理論「教&學是好玩的」，體現在我的課堂上，我將密室逃脫、實境解謎融入教學，啟動孩子們的學習動機，運用線上資源開啟孩子們的自學能力，從合作探究的過程中，培養生活中的問題解決能力。

新北市立板橋高級中學林家任老師

於實體授課已融入資訊於教學多年。在課程中總是針對不同學習內容選擇不同的資源以提升學生的學習動機、引導學生進行思辨，以及評估學習成效。

新北市板橋區中山國民小學宋唯立老師

哈囉我是唯立老師，曾在韓國學校、台灣雙語學校與印尼雅加達學校工作，因此國際在地化的觀念是一直存在我的教學核心，以概念為本的探索教學，透過多元線上工具，除了可以較易接上國際軌道之外，更可以更輕鬆地引領孩子探索與發現知識的樂趣！

永康區永康國民小學王乃玉老師

於國小擔任資訊教師，利用 Teams 帶學生進入科技的世界。善用 Teams 以及其工具，讓學生可於 Teams 統整其學習歷程，因而學習到有系統的學習方式。

臺南市新進國民小學林明輝老師

我畢業於台南大學資訊教育研究所，在研究所時期針對數位學習內容有所著墨，尤其是進行國際英語線上學習平台建置，透過語音辨識系統進行相關內容的規劃與建置。近年來曾透過遠距研習進行相關學習，今年因為疫情關係開始透過線上學習平台 (MS Teams) 教導學生國小自然課，在教學上使用線上直播、分組討論、小組報告、線上表單作業、線上 OneNote 作業的方式進行，喜歡與學生共同討論與探討知識，從中可以發現以前自己未曾發現的點。

高雄市楠梓區加昌國小劉金旻主任

經歷：

1. 高雄市國教輔導團國小數學專任輔導員 (105)
2. 國小高年級導師
3. 教務、學務、總務處主任

經學風格：

1. 以能力堆疊為取向，奠定學生穩固的舊經驗，學習新的概念。
2. 藉由討論方式，引領學生思考，了解新概念，應用於日常生活中。
3. 在遠距教學上，善用 office 系列軟體，製作相關輔助教材，補充說明相關概念。

臺北市大安區銘傳國民小學黃世傑老師

1. 應邀多個學校進行遠距教學分享
2. 從應中國多個在職教師進修單位邀請赴大陸進行教學
3. 習慣以輕鬆且有互動性的教學方式進行教學

臺北市立民生國民中學鄭靖怡老師

1. 授課年紀：國中
2. 教學科目：輔導活動科
3. 授課內容：多元智能、情感教育、反霸凌、性別平等、人際關係、情緒教育、職業探索、生涯規劃等等。
4. 上課風格：使用卡牌 (例如：愛情價值觀卡、生涯價值觀卡)、學習單、小組活動，連結生活經驗。
5. 遠距教學經驗：
   1. 今年 5/18-7/2，使用 Google meet
   2. 目標：學習如何使用 MT，希了解線上分組活動與分組任務可以使用哪些功能進行 (有無像 jamboard 的白板) 或其他可以活用的功能，取代單純的講述與分享畫面，希望學生與老師可以互動。

嘉義市北園國民小學黃崇雨主任

遠距教學算是初體驗的入門者，喜歡可以突破性教學，讓學生可以多元學習資訊科技。

分享主題：用 Teams 溝通＆用 Teams 管理

本課程將分享如何應用 Teams 達到「師生」與「生生」上課互動時，具有效率效能的「溝通」及「管理」。溝通方面，我將分享在 Teams 裡，師生與生生如何應用不同的類型、語言、角色、工具等，達到溝通的目的，並強化線上溝通禮儀。管理方面，我除了將分享教師的課堂管理外，還會分享如何透過 Teams 幫助生生進行小組管理，進而培育學生的管理與領導能力！

歡迎跟我一起，用 Teams 溝通＆用 Teams 管理！

分享主題：當 Meet 遇到 Teams - 原來學習也可這樣做.....

a. warm-up：遠距教學有什麼好處？關於課程同步 (直播)，您用了哪些雲端工具？

b. Why：為何使用 Microsoft Teams？

c. What：微軟 Office 365 教育版雲端服務 vs 學校自建 Office 365。

d. How：Office 365 課程同步功能 (含上課點名等內建功能優點)、課堂多元作業、友善教師作業批改、分組功能、即時回饋/測驗、學生學習成績統計分析、親師生共學和外部資源應用。

e. One More Thing：微軟 Office 365 教育版雲端空間無限和、teams 直播時間和最多人數...。

分享主題 (7/22)：這種教學很可以 - Teams ft. 課程筆記本

課程內容包含如何簡單使用 Microsoft Teams 進行遠距教學與互動，從建立團隊到線上上課、師生互動、測驗、評量、課堂秩序等教學上的實用功能，加上整合課程筆記本的作業應用，讓老師們能夠輕鬆上手，增強老師遠距教學的功力。

分享主題：Fun in Teams，樂在教學

• 運用 Teams 在課堂中的教學模式與小撇步
• OneNote 派發與批改作業

分享主題：免錢的最貴？開放教科書 (Open Textbook) 在大學遠距教學的應用

在 (後) 疫情時代遠距教學成為新常態，推廣國外高等教育機構落實開放教育的理念，應用適合臺灣之開放教科書 (Open Textbook)，創造華文世界開放教育之潮流與普及。

分享主題：實驗教育機構的 Teams 路

本場短講主要的講題有下列兩點，首先我會先介紹實驗教育機構導入 Teams 所遇到的困難與挑戰，而後會簡單分享一下在疫情期間，資訊融入數學教學的一個小範例。

分享主題：三十分鐘學會用 TEAMS 管理學校

本次分享將實際展示三年兩校使用 Office 365 管理學校的歷程，提供對本課程有興趣的學校行政管理層級快速掌握模組，減少摸索的時間；講師透夠過 Office 365、TEAMS 及 OneNote 架構解說，讓學員理解行政知識管理、資訊溝通對於管理者追蹤專案、管理會議、協作檔案的便利性。

分享主題：如何讓 Teams 成為老師數位教學的好幫手, 幫助學生跟世界接軌？

1. Flipgrid：多元的學習方式與世界連結
2. OneNote：課堂筆記本可以幫助學生 24 小時沉浸在多語的學習環境
3. Sway：利用線上簡報共編平台跟國際友人協作

想成為微軟 MIE 微軟創新教師嗎？今天二重國中的吳美玲老師會跟大家分享，如何運用微軟強大的平台 Teams, 幫助學生使用免費的數位工具跟世界接軌！

分享主題：高中學習歷程檔案 - 老師 carry 你！

大綱

1. 你是否誤會了「學檔」？
2. 「學檔」聚焦與範例
3. 反思與結語

分享主題 (8/12)：把微軟工具整合在您的 (實體/線上) 教學中 - Teams + OneNote + 微軟語音功能

大綱

1. Teams 免帳號邀請來賓加入會議
2. OneNote 應用分享
3. 微軟語音拍攝教學影片

分享主題：用 OneNote 應用於地理教學

大綱

1. OneNote 輕鬆建立教學講義
2. OneNote 地理課進行模式

您喜歡有系統有組織的教學法？受不了一個一個開啟檔案的混亂？又想要可以劃記、編排和錄音錄影？OneNote 數位筆記本是一款免費而且容易上手的 Windows 軟體，也可以在行動裝置上使用，因為地理課常需要有畫圖和組織架構的需求，OneNote 可以讓老師整合出版社提供的教學資源，也可以製作適合自己學生的講義，更能發送給學生讓他們加入自己的筆記，想分享給需要的老師們！

分享主題：Teams 線上教學活動設計暨帶領技巧_小組討論教學法&角色扮演教學法

1. 「小組討論教學法」是合作學習的一種形式。課堂上透過小團體成員交流意見，可讓學習者更有參與感、彼此激盪多元思考觀點，來產生群體學習效果。本分享會上探討在 Teams 線上課上採分組討論法--會有哪些挑戰、三種分組模式之操作方法及適用情境建議
2. 「 角色扮演教學法」生動趣味的上課氣氛，很能引起學習者的高度學習興趣。本分享會將介紹如何將這樣的高互動性與高回饋性的教學活動轉到 Teams 同步教學上。
3. 其他同步課堂經營分享：如時間充裕，再分享邀外部人士進線上課演講及另種線上點名等實用小技巧。

分享主題：讀書會 Team 不 Team？

本學期原訂實體讀書會因停課不停學無法實施，考量到學生籌備中的工作若因此半途而廢實在可惜，而且停課期間不是只能聽老師單方面的授課，學生也可以發表所見所思，因此師生畢生第一次的線上讀書會就獻給 Microsoft Team 了，Microsoft Team 即時點名很方便，高度互動性可以增強學生信心，安全性高可以讓學生暢所欲言，錄音檔容易取得，讓學生進行事後反思，或瞭解自己的表現很有幫助，搭配其他的軟體進行活動很及時。即使在兵荒馬亂的停課不停學，師生都擁有一個難忘的線上讀書會。

分享主題 (8/6)：Minecraft 教育版 老師要玩得比學生厲害 I 基礎十大功能

麥塊教育版從 2016 上市到至今，是一個融合創造、程式教育有著令人學習不完、驚奇的教育遊戲。其實在台灣，已經有很多學校結合電腦程式課程、社團進行學習。麥塊教育版在世界各地，有許多老師投入了大量的時間和研究創建豐富的地圖，引起學生的興趣，幫助學生可以用新的工具學習。可惜的是，目前台灣大多的教學影片多是 Java 版或是基岩版，針對教育版的教學比較少或是大多都是原文的，希望可以將整理出來的資訊跟大家分享，幫助老師認識一個新的工具創造新的教學平台。

15:00-15:10 如何順利下載、安裝、註冊

15:10-15:20 介紹十大基礎功能示範

15:20-15:30 實際操作和Ｑ＆Ａ

分享主題(8/13)：Minecraft 教育版 老師要玩得比學生厲害 II 進階紅石機關/密室逃脫

麥塊教育版從 2016 上市到至今，是一個融合創造、程式教育有著令人學習不完、驚奇的教育遊戲。其實在台灣，已經有很多學校結合電腦程式課程、社團進行學習。麥塊教育版在世界各地，有許多老師投入了大量的時間和研究創建豐富的地圖，引起學生的興趣，幫助學生可以用新的工具學習。可惜的是，目前台灣大多的教學影片多是 Java 版或是基岩版，針對教育版的教學比較少或是大多都是原文的，希望可以將整理出來的資訊跟大家分享，幫助老師認識一個新的工具創造新的教學平台。

15:00-15:10 如何主持一個世界，教室模式設定相關說明

15:10-15:20 密室逃脫，你能過到第幾關呢？

15:20-15:30 示範紅石機關設計和Ｑ＆Ａ

分享主題：一起 Teams 神起來！

Microsoft Teams 由微軟所開發，整合聊天、視訊會議、 文件儲存、檔案協作與連結其他 Microsoft 365 應用等功能，已於企業應用廣泛，在教學上更是一大利器，本實務課程將介紹如何於 Microsoft Teams 建立課程、如何透過開會功能進行會議並建立教學錄影檔（比較不同於 Meet 的地方）、如何透過課程筆記本不同權限應用於教學上（比較內容庫、教師專用、共同作業空間、個人作業區）、如何透過頻道進行班級分組等，透過本課程協助教師透過 Teams 整合多項微軟 ICT 工具，一起 Teams 神起來！

分享主題：紅燈停 綠燈行

A. 班級導師如何使用 Teams 做班級經營，除了一般頻道還可以建立各科頻道，以及聯絡事項、作業區等。

B. 作業派發：教師可以方便的使用不同的資源軟體派發作業。

C. 小測驗：可以利用 Forms 做課前的小測驗暖身；當然 Forms 也可以當作是線上的單元測驗。Forms 還可以做為每日體溫紀錄。

D. 搭配 myViewBoard 作為教學軟體，使教學更加生動活潑。

分享主題：用 Flipgrid 提升競爭力：必備學習歷程檔案，用說的也可以！

第一次使用 Flipgrid 就上手，結合課堂教學，學科融入，活動變化，作品示例，Flipgrid 完整運營，手把手一次教給你！

大綱：

1. 平台介面操作
2. 教學融入示例

分享主題：E 起解密謎．玩轉教&學

1. 解謎遊戲體驗
2. 解謎遊戲常用技法
3. 解謎遊戲實作

分享主題 (8/4)：Microsoft Teams 基本操作

從註冊帳號到安裝軟體，以及 Microsoft Teams 一些常用功能的介紹。

分享主題 (8/5)：Microsoft Teams 與日本高校進行國際交流

介紹本校數資班與日本高校進行專題研究交流之情況。

分享主題：線上零距離：Teams 挺你！

零困難建立網路課室/Teams 互動工具介紹 (e.g. 白板、在一起模式、背景濾鏡、筆記本)/課程整理/增加工具條。

分享主題 (8/20)：Teams 無限你的教學！

課程內容包含如何簡單使用 Microsoft Teams 進行遠距教學與互動，從建立團隊到線上上課、師生互動、測驗、評量、課堂秩序等教學上的實用功能，加上整合課程筆記本的作業應用，讓老師們能夠輕鬆上手，增強老師遠距教學的功力。

分享主題：透過 Teams，成為備課神不再只是夢想！

Microsoft Teams 由微軟所開發，整合聊天、視訊會議、 文件儲存、檔案協作與連結其他 Microsoft 365 應用等功能，已於企業應用廣泛，在教學上更是一大利器，本實務課程將介紹如何於 Microsoft Teams 建立課程、如何透過課程筆記本不同權限應用於教學上（比較內容庫、教師專用、共同作業空間、個人作業區）、如何透過開會功能進行會議並建立教學錄影檔（比較不同於 Meet 的地方），透過本課程協助教師透過 Teams 整合多項微軟 ICT 工具，帶領老師們一起透過 Teams 成為備課神！

1. 如何於 Microsoft Teams 建立課程？
2. 如何透過課程筆記本不同權限應用於教學上（比較內容庫、教師專用、共同作業空間、個人作業區）？
3. 如何透過開會功能進行會議並建立教學錄影檔（比較不同於 Meet 的地方）？
4. 備課神好用，Teams 亮點報您知？

分享主題：用 Teams 玩程式教學

運用 Teams 進行程式教學，學生載具無法使用 Scratch 或 MicroBit 的話，可以透過 Whiteboard 進行程式語言教學。